Formación de palabras: ejercicios de repaso

Aquí os dejo unas cuantas páginas por si queréis practicar.

Ejercicio para rellenar huecos (vamos a hacerlo en clase para comentar otros términos. No lo hagáis)

Teoría y ejercicios

Clasificación de monemas

Construir palabras uniendo lexemas y sufijos

Construir palabras uniendo prefijos a los lexemas

Crea palabras compuestas

Descomponer palabras en monemas (lo haremos en clase, no lo hagáis)

Clasificar palabras según su formación

¿Cómo se han formado estas compuestas?

Actividad sobre siglas y acrónimos

Distingue entre simples, derivadas y compuestas

Actividad sobre compuestos cultos (grecolatinos) 

Las voces quietas

¿Habéis pensado alguna vez qué nos dirían las estatuas de nuestra ciudad si pudiesen hablar? ¿Cómo son, qué es lo que les interesa, cuáles son sus miedos...? ¿Estáis seguros de que las conocéis bien?

Este trimestre vamos a trabajar los diferentes tipos de textos (descripción, diálogo, exposición, argumentación, etc) a través del proyecto "Las voces quietas", centrado en algunas de las estatuas burgalesas. 

Pinchando aquí, podéis acceder a la web del proyecto, pero además, os dejo un enlace en la imagen de la zona derecha del blog, para que lo tengáis siempre a mano.

¡Empezamos en breve!

Cuentos modernos

Aquí están vuestros cuentos del siglo XXI. Laura y Paula tuvieron un problemilla al enviarlo y no hemos podido incluir el suyo pero todos sabéis que también hicieron muy buen trabajo porque lo leímos en clase. Para la próxima, seguro que también podemos contar con el suyo. 

Cuentos Modernos

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Abecedario de la mujer

Con motivo del 8 de marzo, día internacional de la mujer, la UGT ha hecho llegar este cartel al instituto y a la profe le ha parecido que, al tratarse de un abecedario que incluía un juego, podríamos intentar resolverlo y con ello, ganar un premio (¿Subir nota, algún regalillo...? Ya veremos)

El caso es que, tras cada una de las letras se esconde una palabra. ¿Seremos capaces de resolverlo? Creo que a la profe solo le queda una...

Nuestras propias estrofas al estilo cuaderna vía

Ya os comenté en otra entrada que la cuaderna vía (así escrito, nada de escribirlo todo junto o esos otros inventos que me habéis escrito por ahí) es una estrofa de cuatro versos alejandrinos (14 sílabas) con rima consonante (esquema 14A 14A 14A 14A)

No es fácil que nos quede perfecta y de hecho, muchas de las vuestras tienen fallos en el cómputo de sílabas, pero en general, habéis realizado un buen trabajo. Aquí os dejo algunas de vuestras estrofas. Iré colgando más:

Estrofa de Paula

Estrofa de Héctor

Estrofa de Mario

Estrofa de Inés

Estrofa de Lucía

Estrofa de Alejandro

Estrofa de Daniel

Estrofa de Laura

Estrofa de Yarya

Ejercicios interactivos de repaso

Aquí os dejo una serie de enlaces para que podáis afianzar lo que ya sabéis. Algunos pueden tener contenidos que aún no hemos estudiado en clase así que, no hace falta que los trabajéis para el examen. Pero claro está, que si queréis verlos, estupendo.

Repasar literatura


Repaso sobre el texto literario


Repaso sobre figuras literarias (vienen muchas más de las que hemos visto en clase)


Repaso sobre textos narrativos


Repaso sobre tipos de narrador

Tercera lectura: El cuento de la lechera

Hoy os dejo el texto en un enlace a la web Materiales de lengua, una página que realizan Lourdes Doménech y Ana Romeo, dos compañeras profes de lengua que hacen un trabajo estupendo. 

Seguro que conocéis ya el cuento de la lechera, pero quizá no sepáis que, a lo largo de los siglos, ha habido varias versiones del mismo. En este caso, se presentan tres versiones (Esopo, Don Juan Manuel y Samaniego) y al final de la página, dos versiones en clave de humor. Quiero que todos leáis la de Don Juan Manuel y escojáis entra la de Esopo o la de Samaniego y me hagáis la crítica de esos dos textos. Luego, leed uno de los humorísticos y hacedme un resumen.

Si alguien se lee los cinco textos y nos los cuenta en clase un día, mejor que mejor.