Nuestras propias estrofas al estilo cuaderna vía

Ya os comenté en otra entrada que la cuaderna vía (así escrito, nada de escribirlo todo junto o esos otros inventos que me habéis escrito por ahí) es una estrofa de cuatro versos alejandrinos (14 sílabas) con rima consonante (esquema 14A 14A 14A 14A)

No es fácil que nos quede perfecta y de hecho, muchas de las vuestras tienen fallos en el cómputo de sílabas, pero en general, habéis realizado un buen trabajo. Aquí os dejo algunas de vuestras estrofas. Iré colgando más:

Estrofa de Paula

Estrofa de Héctor

Estrofa de Mario

Estrofa de Inés

Estrofa de Lucía

Estrofa de Alejandro

Estrofa de Daniel

Estrofa de Laura

Estrofa de Yarya

Ejercicios interactivos de repaso

Aquí os dejo una serie de enlaces para que podáis afianzar lo que ya sabéis. Algunos pueden tener contenidos que aún no hemos estudiado en clase así que, no hace falta que los trabajéis para el examen. Pero claro está, que si queréis verlos, estupendo.

Repasar literatura


Repaso sobre el texto literario


Repaso sobre figuras literarias (vienen muchas más de las que hemos visto en clase)


Repaso sobre textos narrativos


Repaso sobre tipos de narrador

Tercera lectura: El cuento de la lechera

Hoy os dejo el texto en un enlace a la web Materiales de lengua, una página que realizan Lourdes Doménech y Ana Romeo, dos compañeras profes de lengua que hacen un trabajo estupendo. 

Seguro que conocéis ya el cuento de la lechera, pero quizá no sepáis que, a lo largo de los siglos, ha habido varias versiones del mismo. En este caso, se presentan tres versiones (Esopo, Don Juan Manuel y Samaniego) y al final de la página, dos versiones en clave de humor. Quiero que todos leáis la de Don Juan Manuel y escojáis entra la de Esopo o la de Samaniego y me hagáis la crítica de esos dos textos. Luego, leed uno de los humorísticos y hacedme un resumen.

Si alguien se lee los cinco textos y nos los cuenta en clase un día, mejor que mejor. 

Tercer texto: tira cómica

El tercer texto va a ser una tira cómica. Para esto, os dejo varias opciones. Tenéis que hacer, mínimo, dos de ellas, pero si queréis, podéis hacer todas. Obviamente, lo tendré en cuenta para la nota. 

Si preferís dibujar vosotros la tira, también podéis hacerlo. 

No hace falta que las imprimáis. Podéis escribir solo el texto, a modo de diálogo en el cuaderno. Pero eso sí, pensad que debo comprenderlo en función de las imágenes, así que organizadlo bien. 

El tinglado » Métrica

En el siguiente enlace tenéis un libro interactivo multimedia /(LIM) realizado por María Jesús Alcántara para la página web El Tinglado. Podéis practicar con él si queréis.


El tinglado » Métrica

Una cuaderna vía como ejemplo

Ya os he dicho que la cuaderna vía es una estrofa que tiene cuatro versos de catorce sílabas (alejandrinos) que riman en consonante. Además, sabéis (o vais a saber, porque es lo que toca estos días) lo que es una sinalefa y cómo se miden los versos (añadiendo o quitando una sílaba si la última palabra es aguda o esdrújula). Dicho esto, os dejo esta cuaderna vía que he escrito yo para que os sirva de ejemplo. 

Una cosa mis alumnos deben trabajar

algo tengo claro: sé que se van a quejar

pero ya me conocen, no me voy a rajar.

Dad fin a la labor, así os podréis relajar.

¡Seguro que las vuestras son mejores!

Acrósticos con nuestro nombre

Para presentarnos a la profe y conocernos un poco mejor entre nosotros, decidimos elaborar unos acrósticos que nos describiesen. Estos poemas tienen la particularidad de que las iniciales de cada verso, al leerlas en vertical, dejan ver un mensaje (en este caso, nuestros nombres). 

Hemos intentado rimar, hemos aprendido un tipo de poema, nos hemos descrito a nosotros mismo y encima, nuestra clase está más bonita. 

Recomendaciones lectoras

Manzanas rojas, de Luis Matilla 

El misterio de los cachorros desaparecidos. Pilar López Bernués 

La bruja de abril y otros cuentos. Ray Bradbury

El secreto del hombre muerto. Joan Manuel Gisbert 


Relatos de fantasmas. Varios autores 

Astérix y Obélix. Goscinny y Uderzo

El retrato de Carlota, Ana Alcolea

Cuando Hitler robó el conejo rosa, Judith Kerr

Las brujas, Roald Dahl

Matilda, Roald Dahl

Charlie y la fábrica de chocolate, Roald Dahl

Momo, Michael Ende

El pequeño Nicolás, Sempé y Goscinny

Memorias de una vaca, Bernardo Atxaga

Marina, Carlos Ruiz Zafón

Harry Potter (saga), J.K. Rowling

El curioso incidente del perro a medianoche, Mark Haddon

Caperucita en Manhattan, Carmen Martí Gaite

Corazón de tinta, Cornelia Funke

La hija de la noche, Laura Gallego

El valle de los lobos, Laura Gallego

Y si quieres ver alguna recomendación sobre un autor o autora que te interese, puedes entrar en el blog del proyecto Kuentalibros y a la derecha, tienes las etiquetas con el nombre de los autores. Los vídeos con las recomendaciones están hechos por alumnos como vosotros.

Antología de poemas para elegir

 ¿Quién dijo miedo? Nadie. Nunca. Y menos aún a algo tan hermoso como la poesía. Ya sabéis que este trimestre tenéis que recitar un poema en clase. Lo vais a hacer todos fenomenal. Estoy segura. 

 Para que escojáis el que más os guste, os dejo en este enlace una antología preparada por un compañero profe de lengua que se llama Javier Arredondo. También podéis seleccionar uno de entre vuestros gustos, pero tenéis que consultármelo primero.

¡Venga, manos a la obra!

Segunda lectura: Muerte en Samarra, de Gabriel García Márquez

El criado llega aterrorizado a casa de su amo. 

-Señor -dice- he visto a la Muerte en el mercado y me ha hecho una señal de amenaza.

El amo le da un caballo y dinero, y le dice: 

-Huye a Samarra.

El criado huye. Esa tarde, temprano, el señor se encuentra a la Muerte en el mercado. 

-Esta mañana le hiciste a mi criado una señal de amenaza -dice.

-No era de amenaza -responde la Muerte- sino de sorpresa. Porque lo veía ahí, tan lejos de Samarra, y esta misma tarde tengo que recogerlo allá.